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江西企業(yè)網(wǎng)3月8日北京訊(特派記者 王磊)“有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。”今天上午，在參加全國(guó)政協(xié)教育界委員聯(lián)組討論時(shí)，教育部部長(zhǎng)袁貴仁用四句話闡釋了他對(duì)中國(guó)教育夢(mèng)的理解。袁貴仁說(shuō)，教育部將改革考試招生制度，引導(dǎo)每一個(gè)孩子能有自己選擇的空間，選錯(cuò)了路還可以岔過(guò)去，高考不能取消，但是要改革。
4句話闡釋“教育夢(mèng)”， 將設(shè)計(jì)考試招生制度改革
“剛才大家說(shuō)中國(guó)教育也有夢(mèng)，這個(gè)我完全贊同。”袁貴仁認(rèn)為，中國(guó)教育的夢(mèng)可以用四句話來(lái)闡釋，第一句話：有教無(wú)類(lèi)。不分宗教、男女、民族、地域，都應(yīng)平等接受教育。第二句話：因材施教。因?yàn)椴煌娜耍d趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)不一樣，他可以選這個(gè)路，也可以選那個(gè)路。第三：終身學(xué)習(xí)。所有的人都要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè)或是教授。最后一句話：人人成才，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為有用之才。
袁貴仁說(shuō)，為了做好這一點(diǎn)，教育部將設(shè)計(jì)一個(gè)考試招生制度改革，涉及到人才培養(yǎng)、辦學(xué)模式、教師教書(shū)育人，涉及到全面成長(zhǎng)和一個(gè)國(guó)家怎么選拔等。
立德樹(shù)人統(tǒng)一“五門(mén)課”，高考要改革但不取消
“黨的十八大第一次提出了‘立德樹(shù)人’是教育的根本任務(wù)，我認(rèn)為有五門(mén)課是最直接的。”袁貴仁說(shuō)，教育部門(mén)希望把從小學(xué)到大學(xué)的品德課、語(yǔ)文課、歷史課、體育課、藝術(shù)課統(tǒng)一起來(lái)，從做標(biāo)準(zhǔn)到編教材，從上課老師到高考，都統(tǒng)一起來(lái)。希望通過(guò)這些整合，使學(xué)生能夠健康的全面發(fā)展，成為二十一世紀(jì)世界發(fā)展潮流所需要的有用人才。
袁貴仁說(shuō)，高考不能取消，但是要改革，改革現(xiàn)在的考試方式。
檢測(cè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有望國(guó)際化，并向社會(huì)公布
另外，教育部門(mén)還將制定各級(jí)各類(lèi)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，然后監(jiān)測(cè) 并公布。袁貴仁說(shuō)，教育部現(xiàn)在準(zhǔn)備引進(jìn)國(guó)際上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣既可有全國(guó)的比較，也可有國(guó)際的比較。
“讓老百姓知道哪個(gè)學(xué)校的質(zhì)量最高，我相信最后有些學(xué)生會(huì)更多地跑到好學(xué)校，有的學(xué)校發(fā)展不好，就會(huì)越來(lái)越差。”袁貴仁說(shuō)，教育部還將組織開(kāi)展“工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，提高國(guó)內(nèi)工程師的質(zhì)量，同時(shí)引進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，哪個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量高，拿國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，然后全國(guó)公布。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁：9年義務(wù)教育2020年前不延長(zhǎng)
今天上午，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在參加全國(guó)政協(xié)教育界委員聯(lián)組討論時(shí)表示，對(duì)于網(wǎng)友關(guān)注的義務(wù)教育會(huì)不會(huì)延長(zhǎng)，將學(xué)前教育納入其中的問(wèn)題，袁貴仁回答說(shuō)，到2011年底，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了9年義務(wù)教育普及，在2020年之前，還是會(huì)堅(jiān)持9年義務(wù)教育，不會(huì)延長(zhǎng)。
財(cái)政部高官稱教育投入占GDP4%后將繼續(xù)穩(wěn)定增加
張少春說(shuō)，教育經(jīng)費(fèi)總量和規(guī)模已經(jīng)達(dá)21000多億，十多年前只有3000多億，目前在使用的結(jié)構(gòu)和比例、資金的監(jiān)督管理等方面存在一些問(wèn)題，影響了財(cái)政性教育資金的安全。
下一步，財(cái)政部將配合教育部，著力在優(yōu)化教育資金投入的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育資金使用的監(jiān)督管理方面，把教育投入用在刀刃上，用在急需的地方。其中，在義務(wù)教育中，始終向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和弱勢(shì)群體傾斜，集中解決他們?cè)诹x務(wù)教育中遇到的困難，比如校舍建設(shè)等。財(cái)政部門(mén)將把教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和短板，放在工作的優(yōu)先位置。
(原標(biāo)題：袁貴仁四話“教育夢(mèng)” 高考要改革但不取消)
